彭天放,青年科学家,清华大学博士生。在清华大学从事一线研究工作。曾参与973项目、重大科技基础设施项目等研究工作。
课程亮点
1.理解卫星对人类的重要意义 为什么说卫星诞生后,人类成了“三维物种”? 为什么说卫星是现代社会的“支柱性技术”? 为什么说卫星加快了全球化的速度?
2.带你用工程思维理解卫星 太空的边界条件如何影响卫星设计? 为什么卫星和轨道结合才能发挥功能? 如何通过可靠性设计延长卫星寿命?
3.为你深度解读卫星发展趋势 为什么卫星正在越做越小、越做越专业? 为什么说卫星编队是未来的发展方向? 人类的火星探索正酝酿怎样的商业机会?
课程大纲
发刊词 | 跟上这个正在爆发的航天时代
01 | 卫星:为什么人类才是“三维物种”?
02 | 三维:5G之后,卫星通信没用了吗?
03 | 视角:卫星带来了什么新的信息维度?
04 | 环境:为什么贫瘠的太空反而是优势?
05 | 边界:为什么太空是卫星的设计师?
06 | 资源:为什么谈卫星必谈轨道?
07 | 可靠:如何提高卫星的寿命?
08 | 微纳:为什么小卫星是大趋势?
09 | 网络:卫星编队之后能干什么?
10 | 光荣与梦想:大航天时代的卫星角色
加餐 | 马斯克的卫星能发Twitter了,背后藏了什么隐患?
加餐 | 中国“星链”背后的太空竞赛(上)
加餐 | 中国“星链”背后的太空竞赛(下)
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