课程简介
数感是所有高阶段数学的基础，2岁左右的孩子就可以从生活与游戏中建立数学的概念。
孩子学会数数，需要经过唱数、点数、认识总数的过程，细分下来，还要经过多达18个步骤的历练。
给孩子进行数学启蒙，我们要注意培养三大基本数学能力:数运算、空间想象和逻辑思维能力。
孩子往往是通过游戏与动手操作获得经验和知识，这个过程也会锻炼到思维能力和数学能力。
不能忽视的三大基本数学能力：包括数运算能力、逻辑思维能力与空间想象能力，这也是课程的三大理论核心。
数运算能力: 2岁是孩子建立数概念的关键期。此时起，孩子就能在生活和游戏中自然、顺畅地建立起数学的概念，只要注意培养数感，可以为更高阶段的数学学习打下基础。
逻辑思维能力:幼儿在1岁开始就出现了分类能力的萌芽，2-3岁逐步开始理解“类”的概念，他们可以把特征完全相同的物体放在一起，但却无法将颜色不同的三角形归为一类。
空间想象能力:早在2岁，孩子对形状的认知就有所发展。2-3岁的孩子能够识别三角形,但他们不能表达生活中的三角形。3-4岁的孩子能以自我为参照，基本具备辨别“上下”、“前后”、“里外”的能力，还能根据指令做出含有方位词的行动。
课程目录
第0课 抓住孩子发展数感的敏感期
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第1课 感知1-5
1.从唱数开始练好数数的基本功.mov
2游戏: 跟松鼠学数数.mov
3游戏会长大的毛毛虫.mov
第2课 比较大小
1.认知比较概念.mov
2.游戏: 小蝴蝶找妈妈.mov
3.游戏:大球小球对对碰.mov
第3课 颜色形状配对
1.练习配对， 为未来逻辑打基础.mov
2. 游戏:色彩对对碰.mov
3. 游戏:不一样的家.mov
第4课 上下方位
1.辨别上下左右，空间发育.mov
2. 提线木偶操.mov
3.小动物去旅行.mov
第5课 时间排序
1.学习排序，培养规律和数感.mov
2. 游戏:时间规划师.mov
3.小鸡出壳.mov
第6课 感知6-10
1.发现身边的数学， 锻炼唱数和点数的能力.mov
2.游戏:创意图形数一数.mov
3.游戏: 猜猜有几个.mov
第7课 比较多少
1.比较多少，先比较相同再比较不同.mov
2.游戏:方块比一比.mov
3.游戏:我和外星人.mov
第8课 逻辑配对
1.逻辑配对，练就细致敏捷的孩子.mov
2. 喂饱小动物.mov
3.游戏:食物找朋友.mov
第9课 前后方位
1.感知前后方位，为立体几何打基础.mov
2.游戏:勇往直前.mov
3. 小动物在哪里.mov
第10课多少排序
1.抓住排序的实质，学习数字递变的规律.mov
2.游戏:方块变变变.mov
3游戏:火车进站.mov
第11课 巩固1-10
1.巩固1-10， 提升孩子对数字的认知.mov
2.游戏:灵巧的小手.mov
3.游戏:方块捉迷藏.mov
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